Demokrat Parti (DP) Genel Sekreteri, Milletvekili Serhat Akpınar, Yükseköğretim, Planlama, Denetleme, Akreditasyon ve Koordinasyon Kurulu’na (YÖDAK), üniversitelerin ve yükseköğretim sisteminin karşı karşıya olduğu sorunlara odaklanma; hükümete ve Milli Eğitim Bakanlığı’na ise somut, takvimlendirilmiş ve sonuçları kamuoyuyla paylaşılacak bir eylem planı hazırlama çağrısında bulundu.
Akpınar yaptığı yazılı açıklamada, Times Higher Education (THE) 2027 Dünya Üniversiteler Sıralaması’nda yer alan Yakın Doğu Üniversitesi, Lefke Avrupa Üniversitesi, Uluslararası Kıbrıs Üniversitesi ve Doğu Akdeniz Üniversitesi’ni ve “Reporter” statüsünde bulunan Arkın Yaratıcı Sanatlar ve Tasarım Üniversitesi, Uluslararası Final Üniversitesi ve Girne Amerikan Üniversitesi’ni tebrik etti.
Bu sonuçların, üniversitelerin akademik emeklerinin ve kurumsal çalışmalarının ürünü olduğunu ifade eden Akpınar, “YÖDAK’ın, bu sonuçları duyururken kendi çalışmalarını ve döneminin başarısını öne çıkarması kabul edilemez. Uluslararası sıralamalar, YÖDAK’ın başarı tablosu değildir.” dedi.
Akpınar, “YÖDAK’ın görevinin, basın bültenleriyle üniversitelerin başarılarını sahiplenmek olmadığını, yükseköğretim alanının sorunlarını tespit etmek, üniversitelerin gelişimini desteklemek ve çözüm için hükümeti harekete geçirmek olduğunu” kaydetti.
-“Doluluk oranı yüzde 64,15’te kaldı”
YÖDAK’ın açıkladığı 2026-YKS ana yerleştirme verilerine göre, KKTC üniversitelerinde, 18 bin 13 kontenjanın 11 bin 555’inin dolduğuna işaret eden Akpınar, “Doluluk oranı yüzde 64,15’te kaldı.” dedi.
ÖSYM’nin ek yerleştirme tablosunda ise, KKTC üniversiteleri için gösterilen 8 bin 645 kontenjanın yalnızca 1756’sına yerleşme olduğunu, 6 bin 889 kontenjanın boş kaldığını belirten Akpınar, “Bu, ek yerleştirme dönemindeki kontenjanların yaklaşık yüzde 20,3’ünün dolduğu anlamına geliyor. Bu tablo, övünülecek bir basın gündeminden önce acil bir çözüm gündemi gerektiğini gösteriyor.” dedi.
KKTC’nin bilgi üreten, araştırma yapan, bulunduğu coğrafyada yükseköğretim için çekim merkezi olan, yeşil üniversiteler alanında dünyada öncü konuma yükselen bir araştırma adası olması gerektiğini kaydeden Akpınar, “Üniversitelerimiz bilimsel yayın ve araştırmalarda dünya üniversiteleriyle yarışmalı, uluslararası iş birlikleri kurmalı, dünyanın farklı ülkelerinde faaliyet göstermeli ve kendi eğitim modellerini, akademik birikimini ve bilgisini ihraç edebilmelidir.” dedi.
Bu vizyonun gerçekleşmesinin, üniversitelerin yalnız bırakılmasıyla mümkün olmadığını belirten Akpınar, üniversitelerin akademik ve idari kadrolarının, muhaceret süreçlerine ve sağlık hizmetlerine erişebilmesi, ülkeye eğitim almak için gelen öğrencilerin, açık ve öngörülebilir kurallar çerçevesinde karşılanması, yasal koşulları yerine getiren öğrencilerin muhaceret kapılarında keyfî veya gerekçesiz biçimde geri çevrilmesini önleyecek bir uygulama düzeni kurulması gerektiğini kaydetti.
“Öğrencileri ilk karşılayan kamu hizmeti, sıcak, güler yüzlü ve çözüm odaklı olmalıdır.” diyen Akpınar, bu yaklaşımı destekleyecek işlevsel bir e-vize sisteminin hayata geçirilmesinin artık ertelenmemesi gerektiğini ifade etti.
-“Ortak bir yol haritası ortaya koyulmalı”
Yükseköğretim alanının, Güney Kıbrıs’ın izolasyon politikaları ve uluslararası alanda çıkarılan kısıtlamalar karşısında da yalnız bırakılamayacağını belirten Akpınar, KKTC’nin siyasi iradesi, hükümeti, Milli Eğitim Bakanlığı ve YÖDAK’ın, yükseköğretimi uluslararası öğrenci hareketliliği, bilimsel üretim, tanınırlık ve sürdürülebilirlik boyutlarıyla birlikte ele alan ortak bir yol haritası ortaya koyması gerektiğini kaydetti.
Akpınar, YÖDAK’ın, üniversitelerin kalite güvencesi ve denetimi konusundaki sorumluluklarını yerine getirirken, yükseköğretim sisteminin bütününü kucaklayan, koruyan ve geliştiren bir yaklaşım da ortaya koyması; üniversitelerin ihtiyaçlarını ve önündeki engelleri belirlemesi, çözüm önerilerini hükümete taşıması ve gerekli adımların atılması için takipçi olması gerektiğini belirtti.
-“Yükseköğretim koordinasyon ve eylem mekanizması kurulmalı”
Bu çerçevede Milli Eğitim Bakanlığı, YÖDAK, üniversiteler ve ilgili kamu kurumlarının katılımıyla sürekli çalışan bir yükseköğretim koordinasyon ve eylem mekanizması kurulması gerektiğini ifade eden Akpınar, şu talepleri sıraladı:
“Üniversite, program ve öğrenci kaynağı bazında kontenjan, doluluk, uluslararası öğrenci hareketliliği, bilimsel üretim ve öğrenci ihtiyaçlarına ilişkin veriler düzenli yayımlanmalıdır. Öğrencilerin barınma ve ulaşım dahil yaşam maliyetlerini hafifletecek, üniversitelere ve öğrencilere destek sağlayacak uygulanabilir tedbirler geliştirilmelidir. Üniversitelerin uluslararası öğrenci kazanımı için burs, öğrenci değişimi, ortak diploma, ortak araştırma, dijital eğitim ve uluslararası akademik iş birliği modellerini içeren ortak bir tanıtım ve diplomasi programı hazırlanmalıdır. Uluslararası öğrenci ve akademisyenlerin ülkeye erişimini kolaylaştıracak, açık kurallara dayalı muhaceret ve e-vize süreçleri oluşturulmalıdır. Diploma tanınırlığı, kalite güvencesi ve uluslararası akreditasyon konularında Türkiye Cumhuriyeti kurumlarıyla ve uluslararası paydaşlarla sonuç alıcı çalışmalar yürütülmelidir. Yükseköğretim mevzuatındaki reformlar daha fazla bekletilmeden tamamlanmalı; YÖDAK’ın planlama, denetleme, akreditasyon ve koordinasyon kapasitesi güçlendirilmelidir.”
