Konuyu paydaşlarımızla görüşüp bir sonuca varacağız demek moda oldu Tütkçe sosyalleşmelerde
Türkçe sosyalleşme yerine Türkçe sosyal bilimlerde de diyebilirdim ve iki deyiş arasında dişe dokunur bir fark yoktur.
Konuyu paydaşlarla / paydaşlarımızla konuşup diyen kişi üstenci bir bakışla aşağısında gördüklerine haber salıyordur ve bu haberle birlikte hafif tertip bir hatırlatma ( konunun sahibisi benim ) ve yine hafif tertip bir uyarı ( ha aklınızı başınıza alın ha paydaş dedikse boyunuzu çok uzun sanmayın boyunuz kısa ve konu benim ellerimde )
Oysa konu ilkokulların durumu olsun mesela
Bu durumda konunun sahibi bay bakan ve bay bakanın en üst düzey memuru tayin edildiği bakanlığın / eğitim haydi ne demekse milli diyelim de göynücüğü olsun hiç hak etmedikleri halde milliyetçilikle kutsanan sığ cenahın beyleri ( hanımları demeyim çünkü malum partilerin hanımlara bakışı hanımların evde kraliçe elizabet konumunda olmalarıdır ) sığ cenahın zaman içinde gördüğümüz tüm Milli Eğitim Bakanları Plevne marşını / Osman Paşa marşını zafer marşı zannetmekle malûldürler.
Kalabalık sınıflar yetersiz tuvalet sayısı çeşmelerden akan suyun içilemeyişi ve müfredatların berbat ötesi olması doğrudan 5 – 18 yaş aralığındaki öğrencilerin sorunudur
Ve yazının başındaki ‘‘ konuyu paydaşlarla görüşeceğim / görüşeceğiz’’ böbürlenmesinde sözü edilen paydaşlar arasında öğrenciler yoktur
Buyurun işte sığ partilerin konuyu ele alış biçimi bu
Okuldaki sorunları öğrencilerle tartışma sağlık sorunlarını hastalarla ele alma köylerin sorunlarını köylülerle irdeleme
Tezgâhtar kızları tamamen yok say
Afferim poh poh siyasetidir bunun adı
Eskiden idare lambaları vardı bir de idare i maslahat lakırdısı
İdare i maslahatçılardan oluşan partiler ile ancak ve yalnız bir arabaya / otomobile kıstırılmış sinek kadar ileriye gidilir ve bütün otomobiller otobüsler en sonunda geri giderler ilk istasyon